نظرية ستاك سوليفان لتفسير الدوافع:
تختلف نظرية هاري ستاك سوليفان في تفسير الدوافع بشكل ملحوظ عن نظريات أخرى مثل نظرية ماسلو أو فرويد، حيث يركز سوليفان على أهمية العلاقات الشخصية والتفاعلات الاجتماعية في تشكيل الدوافع والسلوك الإنساني. إليك تفصيل للنقاط التي ذكرتها مع بعض الإضافات:
الحاجات والمطالب الفيزيوكيميائية:
- يرى سوليفان أن الحاجات ترتبط بالمطالب الفيزيوكيميائية للحياة، أي الاحتياجات الأساسية للجسم.
- هذه الحاجات قد تكون عامة مثل الجوع، أو محددة بمنطقة في الجسم مثل الحاجة إلى المص عند الرضع.
- هذا التركيز على الجوانب الفيزيولوجية يعكس اهتمام سوليفان بالتفاعلات المبكرة وتأثيرها على النمو النفسي.
مفهوم الطاقة والتوتر:
- يربط سوليفان مفهوم الطاقة بمفهوم الحاجة، حيث يتم توجيه الطاقة من خلال القيام بالأعمال التي تهدف إلى تخفيف التوتر.
- التوتر هنا لا يرتبط فقط بالاحتياجات الفيزيولوجية، بل أيضًا بظروف المجتمع والتفاعلات الاجتماعية.
- هذا يعني أن الدوافع تتشكل وتتغير بتأثير البيئة الاجتماعية.
رفض الغرائز والليبيدو:
- يختلف سوليفان مع فرويد في تأكيده على أهمية الغرائز والليبيدو كمصادر للدوافع الإنسانية.
- يرى أن السلوك الإنساني يتم تعلمه وتشكيله من خلال التفاعلات الاجتماعية، وليس من خلال حوافز فطرية.
- هذا التركيز على التعلم الاجتماعي والتفاعلات الشخصية هو ما يميز نظرية سوليفان.
أهم مبادئ نظرية سوليفان:
- أهمية العلاقات الشخصية: يؤكد سوليفان على أن الشخصية تتطور من خلال العلاقات الشخصية المتبادلة.
- التوتر والقلق: يلعب التوتر والقلق دورًا حاسمًا في تشكيل السلوك، حيث يسعى الأفراد إلى تقليل التوتر من خلال التفاعلات الاجتماعية.
- مراحل النمو: يقترح سوليفان مراحل نمو مختلفة تتميز بتحديات وعلاقات اجتماعية محددة.
- التركيز على التفاعلات: يركز على كيفية تأثير التفاعلات الاجتماعية على تطور الشخصية والسلوك.
باختصار:
نظرية سوليفان تقدم رؤية مختلفة للدوافع الإنسانية، حيث تركز على أهمية العلاقات الاجتماعية والتعلم في تشكيل السلوك. هذا النهج يختلف عن النظريات التي تركز على الغرائز أو الاحتياجات الفطرية.
التسميات
علم النفس