يتعامل التطور الشمولي في مرحلة الطفولة المبكرة مع نطاق أوسع بكثير من العوامل من مجرد التطور الفسيولوجي الطبيعي للمهارات والمعرفة لدى الأطفال الصغار.
تؤثر العديد من العوامل، مثل البيئات الاجتماعية والثقافية والبيئات المادية والمعتقدات الروحية للوالدين ومقدمي الرعاية، على نمو الطفولة المبكرة.
تؤثر قضايا مثل الفقر، والتعرض للأمراض أو مسببات الأمراض، والرعاية المناسبة قبل الولادة وتعليم الآباء، والاضطرابات السياسية أو المدنية، وغيرها من الظروف التي تؤثر على كيفية نمو الأطفال في سنواتهم الأولى.
تلعب المجتمعات والوكالات الحكومية والآباء والمربون دورًا مهمًا في تشجيع التنمية الشاملة من خلال البرامج والخدمات والمبادرات التعليمية.
لفهم التطور الشامل في مرحلة الطفولة المبكرة، من الضروري أولاً فهم ما يشكل مرحلة الطفولة المبكرة.
يعتبر العديد من المهنيين أن هذه المرحلة تبدأ أثناء الحمل وتستمر حتى يصل الطفل إلى سن المدرسة.
يعتبرها مهنيون آخرون أنها تعني الولادة حتى سن الثامنة.
بغض النظر عن الفئة العمرية المحددة، يمثل نمو الطفولة المبكرة وقتًا من التغيرات الجسدية والنفسية والمعرفية الهائلة التي يمكن أن تتأثر بشكل كبير بالعوامل الداخلية والخارجية.
عادة ما يتبع الأطفال الصغار مسارًا قياسيًا للتطور الفسيولوجي، ويتعلمون كيفية الجلوس، والزحف، والمشي، والتعرف على الأشخاص والأشياء، والتأثير على التغيرات في بيئتهم ، وحل المشكلات.
مع نمو الطفل، يتعلم أيضًا كيفية التواصل واحترام الحدود والتنقل بشكل عام في العالم من حوله.
يمكن للتأثيرات الخارجية، مثل توفر الرعاية قبل الولادة والحصول على الرعاية الصحية الأساسية بعد الولادة، أن تؤثر بشكل كبير على مدى سهولة انتقال الطفل من مرحلة فسيولوجية من التطور إلى المرحلة التالية.
يؤثر نقص مياه الشرب النظيفة، على سبيل المثال، على النمو المعرفي للطفل.
يمكن أن يؤدي سوء تعليم الآباء الصغار إلى إهمال لا داعي له ونقص في الروابط العاطفية المهمة التي تساعد الطفل على الوصول إلى إمكاناته التعلمية الكاملة في وقت لاحق من الحياة.
عادة، عند مناقشة التنمية الشاملة في مرحلة الطفولة المبكرة، ينصب التركيز على البنية التحتية المجتمعية والبيئات التعليمية.
توفر الحكومات والوكالات المحلية البنية التحتية اللازمة للأطفال من خلال تثقيف الآباء من الحمل حتى الصفوف الابتدائية، وتوفير الوصول إلى برامج ومبادرات الرعاية الصحية المجتمعية ، وتوفير التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
يساهم اختصاصيو التوعية من خلال صياغة مناهج تراعي العوامل الاجتماعية والثقافية والعاطفية والروحية والمعرفية للأطفال في سن المدرسة في الصفوف الابتدائية.
من خلال اتباع نهج شامل لتنمية الطفولة المبكرة، يساعد الآباء ومقدمو الرعاية والمربون وقادة المجتمع الأطفال في الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة خلال السنوات الأولى التكوينية.
لا تؤثر التأثيرات الخارجية على النمو البدني للطفل فحسب، بل تؤثر أيضًا على نموه العاطفي والاجتماعي.
يجب أن تؤخذ جميع هذه العوامل في الاعتبار من أجل أن يحصل الأطفال على أفضل فرصة ممكنة لمستقبل ناجح، مع كل قدراتهم البدنية والمعرفية، وصحتهم العاطفية الجيدة ، وفرصهم التعليمية الفعالة.
تؤثر العديد من العوامل، مثل البيئات الاجتماعية والثقافية والبيئات المادية والمعتقدات الروحية للوالدين ومقدمي الرعاية، على نمو الطفولة المبكرة.
تؤثر قضايا مثل الفقر، والتعرض للأمراض أو مسببات الأمراض، والرعاية المناسبة قبل الولادة وتعليم الآباء، والاضطرابات السياسية أو المدنية، وغيرها من الظروف التي تؤثر على كيفية نمو الأطفال في سنواتهم الأولى.
تلعب المجتمعات والوكالات الحكومية والآباء والمربون دورًا مهمًا في تشجيع التنمية الشاملة من خلال البرامج والخدمات والمبادرات التعليمية.
لفهم التطور الشامل في مرحلة الطفولة المبكرة، من الضروري أولاً فهم ما يشكل مرحلة الطفولة المبكرة.
يعتبر العديد من المهنيين أن هذه المرحلة تبدأ أثناء الحمل وتستمر حتى يصل الطفل إلى سن المدرسة.
يعتبرها مهنيون آخرون أنها تعني الولادة حتى سن الثامنة.
بغض النظر عن الفئة العمرية المحددة، يمثل نمو الطفولة المبكرة وقتًا من التغيرات الجسدية والنفسية والمعرفية الهائلة التي يمكن أن تتأثر بشكل كبير بالعوامل الداخلية والخارجية.
عادة ما يتبع الأطفال الصغار مسارًا قياسيًا للتطور الفسيولوجي، ويتعلمون كيفية الجلوس، والزحف، والمشي، والتعرف على الأشخاص والأشياء، والتأثير على التغيرات في بيئتهم ، وحل المشكلات.
مع نمو الطفل، يتعلم أيضًا كيفية التواصل واحترام الحدود والتنقل بشكل عام في العالم من حوله.
يمكن للتأثيرات الخارجية، مثل توفر الرعاية قبل الولادة والحصول على الرعاية الصحية الأساسية بعد الولادة، أن تؤثر بشكل كبير على مدى سهولة انتقال الطفل من مرحلة فسيولوجية من التطور إلى المرحلة التالية.
يؤثر نقص مياه الشرب النظيفة، على سبيل المثال، على النمو المعرفي للطفل.
يمكن أن يؤدي سوء تعليم الآباء الصغار إلى إهمال لا داعي له ونقص في الروابط العاطفية المهمة التي تساعد الطفل على الوصول إلى إمكاناته التعلمية الكاملة في وقت لاحق من الحياة.
عادة، عند مناقشة التنمية الشاملة في مرحلة الطفولة المبكرة، ينصب التركيز على البنية التحتية المجتمعية والبيئات التعليمية.
توفر الحكومات والوكالات المحلية البنية التحتية اللازمة للأطفال من خلال تثقيف الآباء من الحمل حتى الصفوف الابتدائية، وتوفير الوصول إلى برامج ومبادرات الرعاية الصحية المجتمعية ، وتوفير التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
يساهم اختصاصيو التوعية من خلال صياغة مناهج تراعي العوامل الاجتماعية والثقافية والعاطفية والروحية والمعرفية للأطفال في سن المدرسة في الصفوف الابتدائية.
من خلال اتباع نهج شامل لتنمية الطفولة المبكرة، يساعد الآباء ومقدمو الرعاية والمربون وقادة المجتمع الأطفال في الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة خلال السنوات الأولى التكوينية.
لا تؤثر التأثيرات الخارجية على النمو البدني للطفل فحسب، بل تؤثر أيضًا على نموه العاطفي والاجتماعي.
يجب أن تؤخذ جميع هذه العوامل في الاعتبار من أجل أن يحصل الأطفال على أفضل فرصة ممكنة لمستقبل ناجح، مع كل قدراتهم البدنية والمعرفية، وصحتهم العاطفية الجيدة ، وفرصهم التعليمية الفعالة.
التسميات
صحة اجتماعية